| italesætte | virtualisering | innovativ | refleksionsrum | kreativt potentiale | synergi | |||||||
| relationer | horisont | stimulere | feedback | kernekompetencer | synliggørelse | |||||||
| værdigrundlag | projektære | kriterier | konceptudvikling | formidling | workshop | |||||||
| brugerdrevet innovation | reorganisering | visioner | referenceramme | anerkendende ledelse | tematisere | |||||||
| helhedsforståelse | kriterier | ildsjæle | gruppedynamik | for-forståelse | kommunikativ | |||||||
| latente handlingsmønstre | idiografisk | projektære | delelementer | formidling | implementere | |||||||
| visualisering | ressourcestærke | initiativ | gruppeproces | dannelse | hermeneutisk tilgang | |||||||
| værdibaseret ledelse | læringscoaches | kreativ agent | summativ evaluering | iværksættelse | netværk | |||||||
| nye synergier | kernekompetencer | inspiration | inklusion | brugerdrevet innovation | analyse af læringsmiljøer | |||||||
| asymmetrisk social arv | strukturanalyse | potentiale | omstillingsparat | klare indikatorer | læringsstile | |||||||
| workshop | infrastruktur | socialt interagerende individer | forståelse | netværke | Hermeneutisk tilgang | |||||||
| latente handlingsmønstre | tværfaglige teams | innovativ | inklusionsevne | visualisering | metarefleksiv | |||||||
| feedback | kontekstualisering | horisont | kulturel integration | gruppeproces | reorganisering | |||||||
| scenarie | italesætte | projektære | anerkendende tilgang | anerkendende ledelse | idegenerering | |||||||
| hermeneutisk tilgang | koordinere | passioneret | bilateral | virtualisering | referenceramme | |||||||
| strukturel | ildsjæle | iværksættelse | organisatoriske | visualisering | metarefleksiv | |||||||
| læringsstile | social innovation | netværke | forståelse | feedback | passioneret | |||||||
| læringscoaches | latente handlingsmønstre | virtuel leder | Hermeneutisk tilgang | tematisere | initiativ | |||||||
| socialt interagerende individer | inspiration | få forståelse for | ressourcestærke | bløde værdier | kerneværdier | |||||||
| brugerdrevet innovation | synergieffekter | kontekst | organisatoriske | refleksionsrum | koordinere | |||||||
| helhedsforståelse | samarbejdslæring | kommunikativ | stimulere | dannelse | kreativt potentiale | |||||||
| divergerende stadier | forandringsagent | strukturel | scenarie | basis | inklusion | |||||||
| netværke | virtualisering | synergieffekter | idiografisk | feedback | sindstilstand | |||||||
| kontekstualisering | infrastruktur | Hermeneutisk tilgang | læringscoaches | meningsrum | italesætte | |||||||